Если представить работу нашей группы по темам самообразования в виде какого-либо блюда, то это - «рулет в армянском лаваше». В этом году я занималась «лавашем»:
- Составлена для школы адаптированная основная общеобразовательная программа;
- Программа формирования базовых учебных действий 1-4 класс – БУД;
- Составлено положение о СИПР (специальная индивидуальная программа развития)
- Появилась форма программы психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР.
Мои коллеги занимались «начинкой». Тем, что делает содержание работы в каждой школе индивидуальным. Л.В.Флерова апробировала новый учебник «Технология.Ручной труд» трудовому в начальной коррекционной школе.
| 
